Компьютер, на сегодняшний день,
есть почти в каждой семье и, как правило, каждый из них имеет подключение к
«всемирной паутине». Дети получают неконтролируемый доступ к сети, и пользуются
им совершенно свободно. Интернет по сути своей не представляет опасности для
подрастающего поколения. Вредоносное влияние оказывают многочисленные сайты и
всплывающие окна рекламного характера. Помимо образовательной роли виртуальная
реальность таит и множество негативных моментов, в особенности для детей.
Это
может быть:
-незаконный контент: «взрослая»
реклама табака, алкоголя; азартные игры, порнография;
-платные сервисы и услуги,
которые оплачиваются отдельно;
-призывы к асоциальному
поведению, насилию и жестокости;
-пропаганда сексуальной эксплуатации
и суицидального поведения;
-общение на форумах и чатах с
мошенниками, аферистами и преступниками под личиной доброжелателей;
-вынуждение предоставления
личной информации ребенка или его семьи, которая может быть использована в
преступных целях;
-Интернет-зависимость.
Что же
такое интернет зависимость?
Интернет-зависимость (или
Интернет-аддикция) — навязчивое желание подключиться к Интернету и болезненная
неспособность вовремя отключиться от Интернета. Интернет-зависимость является
широко обсуждаемым вопросом, хотя её
статус как психического расстройства формально не установлен.
Детская интернет-зависимость с
каждым днем набирает все большие масштабы, и во многом этому способствуют
именно родители, не уделяющие должного внимания воспитанию детей. Общение в
социальных сетях заменяют ребенку общение с родителями и сверстниками,
подвижные игры и физические занятия.
Дети теряют коммуникационные
навыки, и перестают испытывать потребность в нормальном общении. Живые эмоции –
улыбки, слезы, подмигивание, показывание языков и другое им легко заменяют
такие любимые «веселые смайлики». В физиологическом развитии проблем также не
избежать. Ребенок, углубившись в виртуальное общение, перестает гулять на
улице, встречаться с друзьями и мало двигается, как следствие, наступают
проблемы со зрением, пищеварением, опорно-двигательным аппаратом, появляется
повышенная утомляемость и головокружения.
Кроме этого, Интернет полон
всевозможных докладов и рефератов, которые становятся доступными для школьников
после процедуры скачивания, занимающей не более пяти минут. Подростки
распечатывают нужный реферат, и сдают учителю, даже не удосужившись его
прочитать, естественно, так никакие знания получены не будут. Кроме того,
помимо рефератов, в интернете легко можно найти «решебники» на любые предметы,
точно совпадающие с заданиями и задачами стандартных учебников школьной
программы. Ребенок, привыкший регулярно списывать, самостоятельно перестает
учить, а значит усваивать материал и развиваться. Решение задач у доски,
контрольные, экзамены показывают насколько ребенок отстал от программы,
начинаются проблемы с педагогами и успеваемостью.
Основные типы
интернет-зависимости
- Навязчивый веб-серфинг –
бесцельные путешествия по Интернету, постоянный поиск какой-либо, зачастую
ненужной, информации;
- Пристрастие к виртуальному
общению – большие объемы переписки, постоянное участие в чатах, веб-форумах,
избыточность знакомых и друзей в сети;
- Игровая зависимость –
навязчивое увлечение компьютерными играми.
Симптомы компьютерной зависимости
- равнодушие к семейным
контактам, своему здоровью, успешности в учебе, школьным и внешкольным
мероприятиям;
- неоправданно частая проверка
электронной почты;
- чрезмерно длительное
пребывание за компьютером;
- быстрый, неряшливый прием
пищи, часто прямо перед монитором;
- «выпадение» из реального
времени;
